트랙소개

트랙 소개

문화콘텐츠 산업 분야에서 다양한 플랫폼을 이용하여 정보를 제공할 뿐만 아니라, 콘텐츠를 기획, 선별, 구조화, 서비스 하는 디지털 큐레이션이 요구됨에 따라 이에 따른 전문인력 수요가 증가하고 있습니다.
디지털인문정보학트랙은 인간 삶의 다양한 흔적들 가운데에서 문화유산으로 가치 있는 것을 선별하여 수집 및 보존하고 이러한 자원을 세밀하게 분석하여 재이용이 가능하도록 조직화하는 방법을 탐구합니다. 아울러 그 흔적들 속에 담긴 다양한 이야기들이 문화콘텐츠로 거듭 태어날 수 있도록 맥락화하여 서비스하는 기법을 학습합니다.

교육목표

디지털기술은 개방, 참여, 융합을 통한 새로운 창조와 사고의 확장을 특징으로 합니다. 디지털인문정보학트랙은 이러한 디지털기술을 활용하여 인류가 축적해온 지식과 문화유산을 다양한 영역과 융합하여 새롭게 해석하고 재창조하는 것을 교육목표로 합니다.

목표 양성 인력

디지털인문정보학은 인문학에 디지털 기술을 적용하여 콘텐츠를 기획, 축적, 가공할 수 있는 능력을 겸비한 디지털큐레이터, 콘텐츠기획자, 정보관리전문가를 양성하는 트랙입니다.

졸업 후 진로

[도서관 영역] 대학도서관, 연구소 도서관, 기업체 도서관
- 데이터 전문 사서, 디지털인문학 사서, 디지털스칼라쉽 사서
[아카이빙 영역] 기록관/도서관/박물관/미술관 등 문화유산기관, 지역문화재단, 문화원
- 디지털 큐레이터, 기록물 큐레이터
[문화콘텐츠 산업영역] 역사/문학/문화유산콘텐츠 개발사업기관
- 문화콘텐츠기획자, 문화콘텐츠분석가, 디지털출판전문가
[디지털정보서비스 산업영역] 플랫폼서비스업체, 검색포털업체, 온라인서점 등
- 정보관리전문가, 디지털정보서비스전문가, 북큐레이터
[IT 영역] IT 및 데이터 전문공공기관(예: 한국데이터산업진흥원) 및 사업체
- 데이터 및 정보정책전문가, 데이터 및 정보분석가, 인터페이스디자이너, 문화유산 앱 개발자
[대학원 진학] 기록관리전공 대학원, 교육대학원, 데이터사이언스 대학원
- 기록관리전문가(중앙행정기관 및 지방자치단체), (초중등)학교도서관 사서교사, 데이터사이언티스트